Некоторые исследователи считают, что можно было бы  придумать лучший план, чтобы разрушить академическую успеваемость  черных, чем говорить черным студентам, чтобы они не беспокоились о  получении правильного ответа на математическую задачу.

Американские чиновники от образования считают, что учителя должны "придумывать как минимум два ответа на задачу".

По их мнению надо не требовать "правильного ответа", а обосновать другие альтернативные ответы, интерепретируя условия задачи.

Одна из целей "этноматематики" состоит в творческой трактовке математики во избежание расистских взглядов.

"Схема деконструкции расизма в математике  предлагает критические подходы к демонтажу превосходства белых в  математических классах путем визуализации токсичных характеристик  культуры превосходства белых", - говорится в пособии.

Таким образом учителей заставляют изменить свои  педагогические убеждения и методы в сторону антирасистского  математического образования. 

В одном из разделов пособия указано, что "только  белые люди могут быть расистами в нашем обществе, потому что только  белые люди, как группа, обладают такой властью".

Штат Орегон не первый, кто решил практиковать  "этноматематику". В Северная Каролине собираются вообще отказаться от  стандартного экзамена по математике для получения лицензии учителями.  Это решение пришло после того, как экзамен не смогли сдать тысячи  преподавателей.

Все эта вакханалия происходит на фоне  катастрофического падения уровня образования в США: 65 % учеников 8-х  классов государственных школ не умеют читать и 67 % не владеют  математикой.

- да, именно такая цепочка из самого эпицентра -)

А вы уверены, что программировали и собирали - приверженцы BLM?

И да, короткий фильмец в тему Ссылка (9 минут, конец важен)

Шикарный фильмец. Ну а в целом по теме сообщения: маразам крепчает, а расизм расцветает. На лицевой стороне - "права" чёрнокожих ублажаются, на изнанке - признание их неполноценности в усвоении знаний. и в силу этого снижение требований к оценке их знаний для защиты "прав" , а вместе с ними "до кучи" снижение требований к оценке знаний оболтусов независимо от цвета их кожи. Все равны! Какой-то бред из сюрреалистического сюжета...

По сути - перед нами методика уничтожения "массового грамотного человека".

Помните Ульянова? "Мы прекрасно знаем, что кухарка "в состоянии как есть" не может управлять государством".

Ульянов совершил омерзительное дело. Внедрял МАССОВУЮ грамотность в регионе, который заранее списали в мясо, в постащика сырья и рабов.

Гнусные китайцы/корейцы рвут и мечут, заставляют детей учится массово и на высшем уровне. Это их стратегический ресурс. И как способ найти гениев, и как обеспечение производства массово грамотным персоналом.

Отказ же от бескомпромиссного экзаменирования учеников - уничтожает систему в целом.

В школе было сложно, почти невозможно отчислить бездельника? Зато сейчас под бездельников переделывают всю школу.

Качественное образование получат только дети элиты. При том с массовой поддержкой усердия розгами по заднице.

Получится реализация формулы "Те, кто пишет книги будут править теми, кто смотрит телевизор". Это и есть смерть эпохи Просвещения.

"По мнению чиновников это вызвано превосходством белых в стремлении найти правильные ответы в точной науке"

В XX веке за расизм гнобили работы, где доказывалось неравенство рас. Ныне расизм - это равные требования к ученикам независимо от цвета кожи.

Ясно, что вся эта "наука" ангажирована политикой. Какова же цель? Думаю, фининтерн ударил по тормозам. Цель - замедлить развитие, поскольку развитие тратит ресурсы, а их ограничено, и пусть они достанутся поколениям элиты.

Один ляпнул, другой тяпнул. По единичному случаю общий вывод делать не совсем корректно.

Не вникал, что у них с образованием, но умных детей видно издалека. У них три уровня начальной школы, которые физически в разных местах (а не как у нас, с 1го по 11й в одни ворота).

Да, есть идиоты, которые в первом уровне школы себя идиотами и проявили. Ну так и подход к ним должен быть именно таким как в статье "ты же личность, имешь право, сто пудов", вот только за счет $2+$2 будь добр, заплати эти $22. А кто поумней, уже со "средней школы" есть "продвинутые потоки", вдруг...

Как итог, по крайней мере в 2010г. США занимали 10-е место по числу людей с высшим образованием в мире.

Хоронить еще рано, а вот тенденции любопытные.

Зато принуждать чёрных к получению этой привилегии есть способ сделать из них боевиков прости существующего порядка вещей.

В чём отличие воинов присягавших и наёмников? Одни присягают государю, Родине, и присяга эта ВЗАИМНАЯ.

Когда своих воинов предаёт государь, президент, чиновничья сволочь ( Я вас ТУДА не посылал) - это омерзительно.

И это разрушает Общественный Договор. Вслед за этим гибнет страна.

Но..............

Есть ещё НАЁМНИКИ. Их собрали, им заплатили, исполняйте договор.

И тут тонкость, которую мало кто хочет видеть. Договор ТОЖЕ взаимен.

От того, что наёмникам не заплатили - погибла Византия. Она и так то была уже полупокойником. А потом просто сдохла.

Найдите книгу "Каталонская компания". Жуткое впечатление.

Ну а с чернокожими всё ещё хуже.

Это верхушка Демпартии думает, что их наняли на ограниченное время. Так же, как ЛГБТ, как гринписовцев, антифа, и прочих антивистов.

ОНИ то думают ИНАЧЕ.

Для Клинтонов разграбленные неграми магазины суть ОПЛАТА для наёмников.

Для негров же это ПОБОЧНЫЕ доходы процесса войны.

Они то идут "за ВСЕМ".

И только умнейшие из них хватаются заголову. Прекрасно понимая жуткий урок Зимбабве.

После получения неграми ОПЛАТЫ - может просто рухнуть ВСЯ система.

И бежать из США просто некуда.

****************************************************

Теперь понимаете зачем в королевских войсках были жандармы? Тяжеловооружённая кавалерия. С задачей всегда быть готовымираздавить бунт внутри своего же войска.

Вот кого назначили на роль "загнать черно***** в клетку"?????

Там ведь ещё десятки разнообразной ///////////////////////////.

Наполеон то задачку решил запросто. Выкатил пушки на улицы, расстрелял "мы здесь власть".

******************************************************

КТО будет зачищать улицы городов США от охреневших от безнаказанности в третьем поколении бездельников?

Ролик про альтернативную математику понравился:-)

Рекомендую Ссылка или Ссылка

Вот как раз по фильму.

Несколько лет назад тут была ссылка, как наш кандидат наук работал учителем в американской школе. Длинная повесть... В точности тоже самое. У меня волосы дыбом стояли. Ужас в тройной степени, как и уровень образования. Тут пенды считают, что дворнику (а их из простых школ выходит большинство) не обязательно знать историю или тригонометрию...

Там учителей гнобят, и чуть что выгоняют - потому что родители ТРЕБУЮТ от них, чтобы ребёнок приносил нормальные оценки, а иначе жалуются попечителям. Принцип удовлетворения потребителя во всей красе. Большинство учителей вынуждены следовать системе и двоек (E/F) там никто никогда не получает.

Впрочем, я бы не так уж и превозносил советскую систему, когда полных дебилов всё равно переводили из класса в класс, натягивая тройки, а оценка "1" вообще вышла из обихода.

Когда тут пишут, что у пендов - несколько ступеней - так и в СССР было ТОЖЕ САМОЕ. Не можешь одолеть 8-й класс - вперёд в ПТУ, где уже ничему не учили, кроме как "лопате". А кому, наоборот, просто - в специализированные школы. Впрочем, вроде и нынче ничего не изменилось.

Для клинических дебилов в СССР были и есть в РФ спецшколы (как интернаты, так обычного посещения) , хотя что бы туда перевести ребенка если его уже взяли в обычную школу реально нужно постараться... (хотя и в обычных школах сейчас есть классы коррекции). Для таких было: "Окончил начальную школу и вперед - работать руками (профессиональное обучение для них было поставлено уже в самих спецшколах)".

> Вариант - эту задачку (1=2) нам учительница математики задавала в 6 или 7 классе..

Кстати, аналогично доказывается 1=3, 1=4 и т.д

Например, для 1=3 ход доказательства:

Допустим a = b. Тогда

a^3 - b^3 = a*b^2 - b^3

(a - b)*(a^2 + a*b + b^2) = (a - b)*b^2

Не так всё пессимистично было. Учили не только "лопате", но и в развитой сети ПТУ выпускали прекрасных специалистов: сварщиков, станочников и пр., от которых был гораздо бОльший толк, чем от недоучек - выпускников Высшей школы. Поскольку, начиная с 70-х, пошла "мода" - щадить недоучек, ибо штатную численность преподавательского состава поставили в зависимость от планового числа выпускников. Кроме того в застойно-запойную эпоху расцвела "мода" вопреки фактам на официальную ложь при подведении итогов неважно какой деятельности: от тонно-километров до процентов успеваемости.

А уже в наше время после внедрения "Болванской системы" образования ещё предстоит расхлебывать её итоги. Разумеется, есть и будут готовится хорошие специалисты из числа тех учащихся с "божьей искрой", которым в принципе "до лампочки" любая система образования. Но речь то идёт о массовом образовании, если собираемся обепечить рост экономики даже при обильном финансировании. Как пример, проблема с кадрами в цехе высокотехнологичного производства, оснащенного дорогими обрабатывающими центрами.

Раньше был Политех и в нём машиностроительный факультет. Сейчас это университет, в котором упразднили факультеты (сгрупировали в Институты), а затем и кафедры приказали долго жить. Вместо них сформировали некие инженерные школы со звучными названиями. Ломать - не строить. Пока результаты "реформ" неутешительные.

Оттого, что факультеты переименовали в институты, а кафедры - в высшие школы (причём в некоторых и кафедры остались) - мало что изменилось. Насколько я знаю так в бывшем Ленинградском Политехническом Институте.

Но всё же, КМК, для работающих на обрабатывающих центрах достаточно и специализированного ПТУ/техникума. Это вот для их наладки и ремонта - нужны инженеры.

Но я согласен, аналоги ПТУ стоит восстанавливать, а такое количество народа с высшим стране просто не нужно. Тем более я повидал многих, которые и с высшим школьной программы не знают. Впрочем в Болонке хорошо то, что можно закончить 2 курса (общее образование) и получить диплом, если на большее не тянешь.

НО! Подобное было и в позднем СССР безо всякой Болонской школы. Мой одноклассник по обычной школе ЗАКОНЧИЛ институт с тем, что в 10-м классе не мог решить уравнение 4x=4. Но папа был замдиректора немаленького завода...

Класс ! "Верной дорогой идете,товарищи !" Равняемся по отстающим и через 20-30 лет

нынешние Боинги некому будет проектировать. А летающая смесь утюга и компутера ФУ-35

будет казаться суперфантастическим достижением. Всё больше и больше софта в США

будут отдавать индусским кодерам на аутсорсинг ( помните падающие Боинги-Максы ? ),

а чипы прочно отдадут Тайваню...Всё будет ,как на картинке про обучение негров в Африке:

6+6 = 66, а 2+2=22..........

Много вы плакали над ералашскими сюжетами? И, уж, тем более - делали ли на основе его сюжетов выводы об уровне нашей школы?

Вы думаете, что на Западе сейчас по иному? Разумеется все не так грустно, как пытаются представить ура-патриоты. Но и вовсе не так весело, как нас уверяют упоротые западнофилы))